Você mede o que você valoriza. O MCAS é uma maneira de se medir algo bastante valioso—o aprendizado de um estudante. O MCAS também mede quão bem as escolas e os distritos estão ajudando os estudantes a aprender.
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MCAS significa Amplo Sistema de Avaliação de Massachusetts. “Avaliação” é uma outra palavra usada para “teste”. O MCAS refere-se a uma série de testes que medem quão bem os estudantes aprenderam os padrões estabelecidos para os estudantes de Massachusetts, nas matérias obrigatórias das áreas das disciplinas acadêmicas. Os padrões de aprendizado de Massachusetts estão descritos para nove áreas de disciplinas (incluindo o “Desempenhos e Resultados de Proficiência da Língua Inglesa, para aprendizes da língua inglesa) em uma série de livros chamados Estruturas Curriculares. As escolas devem planejar que sua instrução se equipare com os padrões. Como os testes MCAS estão baseados diretamente nos padrões de aprendizado, os estudantes são testados—ou avaliados—naquilo que foram ensinados.
Os testes MCAS são administrados nas seguintes áreas de conteúdo:
• Língua e Literatura Inglesa
• Matemática
• Ciências e Tecnologia/Engenharia
A cada ano, a planilha de horário de teste do MCAS é colocada on-line. Ela mostra quais são os testes do MCAS que os estudantes prestarão e quando eles terão de prestar estes testes. Clique aqui para ver a planilha de horário dos testes MCAS.
Os estudantes das escolas públicas de Massachusetts, inclusive os das escolas charter, que estiverem na 3ª série até a 8ª, deverão prestar os testes MCAS de Língua e Literatura Inglesa (ELA) e de Matemática todo ano e uma vez que estiverem no segundo grau, mais Ciências na escola elementar, média e de segundo grau. Os alunos da 11ª e 12ª séries do segundo grau que ainda não passaram nos testes MCAS da 10ª série de Língua e Literatura Inglesa (ELA) e de Matemática, farão os retestes. Os estudantes com deficiência e os estudantes que são aprendizes da língua inglesa, deverão também participar no MCAS, embora com a aplicação de regras diferentes.
As leis Estaduais e Federais exigem que os estudantes com deficiência participem nas avaliações como o MCAS e que os estados providenciem as acomodações que forem necessárias para assegurar a sua participação. Para os estudantes que não puderem participar efetivamente, mesmo com acomodações, deve ser oferecida uma “avaliação alternativa”. Em Massachusetts, a avaliação alternativa é chamada de MCAS-Alt. A avaliação alternativa inclui um portfólio de trabalho além de outros materiais importantes.
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